الذكاء الاصطناعي في المنهج الدراسي

هل‭ ‬سيأتي‭ ‬اليوم،‭ ‬الذي‭ ‬نشهد‭ ‬فيه‭ ‬إدراج‭ ‬حسابات‭ ‬التواصل‭ ‬الاجتماعي‭ ‬والذكاء‭ ‬الاصطناعي‭ ‬والتحول‭ ‬الرقمي‭ ‬ضمن‭ ‬المنهج‭ ‬الدراسي‭..‬؟؟‭ ‬أو‭ ‬على‭ ‬الأقل‭ ‬استثمار‭ ‬هذه‭ ‬الأمور‭ ‬في‭ ‬عملية‭ ‬التعليم‭ ‬والتدريس‭ ‬طالما‭ ‬أن‭ ‬الشباب‭ ‬والناشئة‭ ‬يقضون‭ ‬جل‭ ‬أوقاتهم‭ ‬مع‭ ‬هذه‭ ‬الأدوات‭ ‬التكنولوجية،‭ ‬ويتابعونها‭ ‬ويستخدمونها،‭ ‬ويعرفون‭ ‬عنها‭ ‬ما‭ ‬لا‭ ‬يعرفه‭ ‬الكبار‭.‬

بالأمس‭ ‬نشرت‭ ‬وكالة‭ ‬الأنباء‭ ‬السعودية‭ ‬‮«‬واس‮»‬‭ ‬أن‭ ‬المملكة‭ ‬العربية‭ ‬السعودية‭ ‬أعلنت‭ ‬اعتماد‭ ‬منهج‭ ‬للذكاء‭ ‬الاصطناعي‭ ‬سيُطبّق‭ ‬في‭ ‬جميع‭ ‬مراحل‭ ‬التعليم‭ ‬العام‭ ‬بدءا‭ ‬من‭ ‬العام‭ ‬الدراسي‭ ‬2025‭/‬2026م‭. ‬وقد‭ ‬سبق‭ ‬أن‭ ‬تم‭ ‬إطلاق‭ ‬مقرر‭ ‬تعليمي‭ ‬بعنوان‭ ‬‮«‬المدخل‭ ‬إلى‭ ‬الذكاء‭ ‬الاصطناعي‮»‬‭ ‬لطلاب‭ ‬الصف‭ ‬الثالث‭ ‬الثانوي،‭ ‬كمرحلة‭ ‬أولى‭ ‬لاستحداث‭ ‬هذه‭ ‬المناهج،‭ ‬وخطوة‭ ‬تأسيسية‭ ‬نحو‭ ‬إدراج‭ ‬مفاهيم‭ ‬الذكاء‭ ‬الاصطناعي‭ ‬في‭ ‬المناهج‭ ‬الدراسية،‭ ‬لبناء‭ ‬جيل‭ ‬واعٍ‭ ‬ومتمكن‭ ‬في‭ ‬هذا‭ ‬المجال‭ ‬التقني‭ ‬المتقدم‭.‬

وفي‭ ‬مملكة‭ ‬البحرين،‭ ‬أذكر‭ ‬أن‭ ‬سعادة‭ ‬وزير‭ ‬التربية‭ ‬والتعليم‭ ‬الدكتور‭ ‬محمد‭ ‬بن‭ ‬مبارك‭ ‬جمعة‭ ‬أكد‭ ‬أن‭ ‬الوزارة‭ ‬تعمل‭ ‬بالتنسيق‭ ‬مع‭ ‬مجلس‭ ‬التعليم‭ ‬العالي‭ ‬على‭ ‬وضع‭ ‬الخطط‭ ‬اللازمة‭ ‬لتحديث‭ ‬المناهج‭ ‬والمقررات‭ ‬الدراسية‭ ‬والبرامج‭ ‬الأكاديمية‭ ‬المطروحة،‭ ‬وذلك‭ ‬في‭ ‬سياق‭ ‬مواكبة‭ ‬التحولات‭ ‬المتسارعة‭ ‬التي‭ ‬أحدثتها‭ ‬ثورة‭ ‬التكنولوجيا‭ ‬الحديثة‭ ‬والذكاء‭ ‬الاصطناعي‭ ‬في‭ ‬مجالات‭ ‬التعليم‭ ‬المختلفة‭.‬

كما‭ ‬أن‭ ‬الخطة‭ ‬الاستراتيجية‭ ‬لوزارة‭ ‬التربية‭ ‬والتعليم‭ (‬2023-2026‭) ‬تركّز‭ ‬على‭ ‬الاهتمام‭ ‬بتكنولوجيا‭ ‬المعلومات‭ ‬ووسائل‭ ‬الذكاء‭ ‬الاصطناعي،‭ ‬ضمن‭ ‬الهدف‭ ‬الاستراتيجي‭ ‬الرابع‭ ‬الذي‭ ‬يتضمن‭ ‬تعزيز‭ ‬البنية‭ ‬التحتية‭ ‬الرقمية‭ ‬لدعم‭ ‬التمكين‭ ‬الرقمي‭ ‬في‭ ‬التعليم‭.‬

وهناك‭ (‬33‭) ‬مدرسة‭ ‬حكومية‭ ‬وخاصة‭ (‬مدرسة‭ ‬حاضنة‭ ‬للتكنولوجيا‭)‬،‭ ‬إثر‭ ‬مشاركتها‭ ‬في‭ ‬البرنامج‭ ‬المقدم‭ ‬من‭ ‬شركة‭ ‬مايكروسوفت‭ ‬العالمية،‭ ‬والذي‭ ‬يشمل‭ ‬العديد‭ ‬من‭ ‬المدارس‭ ‬حول‭ ‬العالم،‭ ‬ويهدف‭ ‬إلى‭ ‬رفع‭ ‬كفاءتها‭ ‬التعليمية‭ ‬من‭ ‬خلال‭ ‬تضمين‭ ‬التقنية‭ ‬الحديثة‭ ‬في‭ ‬جميع‭ ‬عملياتها‭ ‬وإجراءاتها‭ ‬الإدارية‭ ‬والتعليمية،‭ ‬ودعمها‭ ‬في‭ ‬تطبيق‭ ‬أحدث‭ ‬أساليب‭ ‬الابتكار‭ ‬في‭ ‬العملية‭ ‬التعليمية‭ ‬عبر‭ ‬استخدام‭ ‬التكنولوجيا،‭ ‬إذ‭ ‬يتم‭ ‬اختيار‭ ‬أفضل‭ ‬المدارس‭ ‬التي‭ ‬تطبق‭ ‬طرقاً‭ ‬واستراتيجيات‭ ‬رقمية‭ ‬حديثة‭ ‬لتحسين‭ ‬نتائج‭ ‬الطلبة،‭ ‬وتشجيع‭ ‬الإبداع‭ ‬والابتكار‭ ‬في‭ ‬مجال‭ ‬التعلم،‭ ‬ومواكبة‭ ‬مهارات‭ ‬القرن‭ ‬الحادي‭ ‬والعشرين‭.‬

في‭ ‬أبريل‭ ‬2024‭ ‬تحدث‭ ‬للصحافة‭ ‬البحرينية‭ ‬‮«‬جوشوا‭ ‬بايز‮»‬،‭ ‬الباحث‭ ‬الأمريكي‭ ‬المتخصص‭ ‬بمجالات‭ ‬الذكاء‭ ‬الاصطناعي‭ ‬في‭ ‬التعليم،‭ ‬وأشار‭ ‬إلى‭ ‬أن‭ ‬مملكة‭ ‬البحرين‭ ‬تتبنى‭ ‬وجهة‭ ‬نظر‭ ‬مستقبلية‭ ‬للاستفادة‭ ‬من‭ ‬الذكاء‭ ‬الاصطناعي‭ ‬في‭ ‬التعليم،‭ ‬وهي‭ ‬قادرة‭ ‬على‭ ‬المضي‭ ‬قدما‭ ‬في‭ ‬وضع‭ ‬سياسات‭ ‬تعليمية‭ ‬نحو‭ ‬الاستفادة‭ ‬من‭ ‬الذكاء‭ ‬الاصطناعي‭ ‬في‭ ‬التعليم‭.‬

كما‭ ‬أن‭ ‬هناك‭ ‬اهتماما‭ ‬بحرينيا‭ ‬كبيرا‭ ‬بالاستفادة‭ ‬من‭ ‬الذكاء‭ ‬الاصطناعي‭ ‬في‭ ‬مجالات‭ ‬التعليم‭ ‬لدعم‭ ‬الطلبة‭ ‬في‭ ‬المراحل‭ ‬الدراسية‭ ‬المختلفة‭ ‬بدءا‭ ‬من‭ ‬المرحلة‭ ‬التأسيسية،‭ ‬ومساعدتهم‭ ‬على‭ ‬تحقيق‭ ‬أهدافهم‭ ‬التعليمية‭ ‬بطرق‭ ‬صحيحة‭ ‬وذات‭ ‬جوهر‭ ‬أخلاقي‭.‬

هي‭ ‬مسألة‭ ‬وقت‭.. ‬شئنا‭ ‬أم‭ ‬أبينا‭.. ‬وسيقتحم‭ ‬الذكاء‭ ‬الاصطناعي‭ ‬مناهجنا‭.. ‬كما‭ ‬اقتحم‭ ‬برامجنا‭ ‬وأعمالنا‭ ‬وحياتنا‭ ‬في‭ ‬كافة‭ ‬المجالات‭.. ‬ولا‭ ‬بد‭ ‬من‭ ‬الاستعداد‭ ‬له‭ ‬والاستثمار‭ ‬فيه‭.. ‬فهذا‭ ‬زمان‭ ‬الذكاء‭ ‬الاصطناعي،‭ ‬وعصر‭ (‬الشات‭ ‬جي‭ ‬بي‭ ‬تي‭).‬

إقرأ أيضا لـ"محميد المحميد"

• «جاري العزيز».. مقترح للمحافظات
• «فكرة».. تستحق التصويت والتنفيذ
• «ليالي الرفاع».. وسوق الصيادين
• حادثة مؤسفة لعقول متطرفة
• معهد «بيبا».. ومرور 20 عاما
• وماذا بعد توظيف أكثر من 4 آلاف مواطن؟؟