شهدت مدرسة توبلي الابتدائية نجاحًا لافتًا لبرنامج تعليمي مبتكر طبقته الأستاذة خديجة مفلح على طالبات الصف الخامس، حيث اعتمد البرنامج على التعليم القائم على المشروعات واستراتيجية «عجلة التحدي» لحل مشكلة هدر الماء داخل المدرسة.
جاءت هذه المبادرة نتيجة مواجهة الطالبات لمشكلة واقعية أثرت على البيئة المدرسية، مما دفعهن الى التفكير خارج الصندوق والبحث عن حلول مبتكرة للحد من إهدار المياه. بفضل التوجيه والإشراف المستمر والبرنامج التعليمي المتكامل المتضمن مهارات التفكير الإبداعي وحل المشكلات والتعلم القائم على المشروعات والاستكشاف، استطاعت الطالبات تقديم أفكار إبداعية قابلة للتطبيق، ومن الأعمال المميزة التي تم إنجازها، موقع «قطرة حياة» الذي يهدف الى تحفيز الطالبات على الاقتصاد في استهلاك المياه، جهاز التنبيه الذي يحدد وقت استهلاك الماء في دورات المياه، إعداد دروس إرشادية توعوية تتضمن أنشطة إبداعية، وتنفيذ مخطط لرحلة تعليمية لتوعية الطالبات يتبعها أنشطة وتوزيع لافتات توعوية، إضافةً إلى تصميم كتاب إرشادي إلكتروني.
لاقى البرنامج إشادة واسعة من أولياء الأمور والكادر التعليمي، حيث أثبت فعاليته في تعزيز الوعي البيئي لدى الطالبات، وإكسابهن مهارات حياتية قيّمة من خلال التعلم القائم على التحدي والإبداع. هذا الإنجاز الملهم يعكس أهمية تطوير أساليب التدريس ودمج الواقع في العملية التعليمية، ليكون التعلم أكثر ارتباطًا بالحياة اليومية وأكثر تأثيرًا في بناء جيل واعٍ ومسؤول.
وعبّرت الأستاذة خديجة مفلح - منسقة لجنة مناهل الإبداع لرعاية الموهوبات بالمدرسة - عن فخرها الشديد بإنجازات الطالبات، مؤكدةً أن مثل هذه البرامج تعزز مهارات التفكير العليا وحل المشكلات لدى الطلبة، وتساعدهم على تطوير روح التعاون والعمل الجماعي.
وأضافت أن هذه التجربة أثبتت أن الأطفال قادرون على إحداث فرق حقيقي في مجتمعهم إذا أتيحت لهم الفرصة المناسبة. وقدمت الأستاذة خديجة شكرها للدكتورة الفاضلة فاطمة الجاسم أستاذة تربية الموهوبين بجامعة الخليج العربي على مساندتها ودعمها للبرنامج التعليمي، كما أجزلت الشكر لإدارة المدرسة لتهيئتهم البيئة الملائمة للتفكير الإبداعي.
هل ترغب بالتعليق على الموضوع؟
لا تتردد في إعطاء تعليقك ومشاركة رأيك